Editorial 5: reunión de Junta del 16/5/2011

Precario bricolage: avanza el proyecto de desdoblamiento de cátedras

 La última reunión de Junta se abrió con dos confirmaciones de renuncias: la de la vicedecana, Prof. Ana María Zubieta, que desde el martes pasado fue reemplazada por la Prof. Leonor Acuña, y la del Prof. Roberto Yanhi, quien se desempeñaba bajo la figura del contrato y fue reemplazado al frente del seminario de grado que estaba dando por el Prof. Marcelo Topuzian. Pero, además, hubo dos temas de orden académico-político centrales. Por un lado, el que hasta ahora permanece como el misterioso proyecto de “desdoblamiento de cátedras” que está elaborando la Secretaría Académica de la Facultad y, por otro, la reactivación de la Comisión por la discusión del Plan de Estudios de la carrera.

El proyecto de desdoblamiento de cátedras de la Secretaría Académica volvió a aparecer, sin ningún tipo de precisión formal o escrita. Sabemos –por la información brindada en las dos últimas reuniones por el Director y el Secretario del Departamento- que se trata de un proyecto destinado a que los mismos equipos de cátedra puedan dar clase en los dos cuatrimestres e incluso en el verano.

La propuesta dice sostenerse en “necesidades de los estudiantes”, que surgieron de una encuesta realizada por la Facultad (de Letras fueron encuestados unos 80 estudiantes, sin que se conozca el criterio de la muestra). Según estos sondeos algo informales, un 33% de los estudiantes preferiría cursar por la mañana-primera hora de la tarde y el resto por la tarde-noche. La idea, entonces, es que a partir de 2012 las cátedras ofrezcan las materias un cuatrimestre en un horario y en el otro a contraturno. Aunque no contamos con materiales concretos para evaluar la propuesta, insistimos en que es imperioso no sólo motorizar la difusión a toda la comunidad académica, sino también hacer públicas varias objeciones y cuestionamientos que surgieron en las últimas sesiones de Junta.

En primer lugar, señalamos la dificultad o casi imposibilidad de realización de los seminarios internos de las cátedras, en tanto los integrantes del equipo se repartirían entre ambos cuatrimestres o un cuatrimestre y el verano, si es que los contenidos de esa materia pueden concentrase en menos tiempo de cursada. En segundo lugar, dada la estructura de cátedra precaria que prevalece en el conjunto de nuestra carrera (cantidad de profesores a cargo, inadecuaciones renta-cargo, predominio de los interinatos por falta de concursos, poca o nula posibilidad de avanzar con los concursos por falta de presupuesto, docentes ad honorem), se hace difícil ver cómo tal proyecto se pondría en marcha sin que implicara aumentar las cargas de trabajo, horarios, etc. sobre equipos que hoy se sostienen en estas condiciones. Por otra parte, los equipos de cátedra de la carrera hemos sabido aprovechar la diversidad de enfoques, investigaciones y especializaciones de los docentes para incorporar en cada programa y en el dictado de las clases esas prspectivas; en consecuencia, la fragmentación de los equipos supondría que los estudiantes cursarían una materia adelgazada en este aspecto, tal vez con similares materiales, pero desde ya con menos contrastes, perspectivas y debates. Finalmente, señalamos que las cátedras y el Departamento conocen la necesidad de brindar más opciones de cursada en los horarios vespertinos y nocturnos, pero la falta de aulas ha hecho imposible el dictado de los cursos necesarios (teóricos y prácticos) en esa banda horaria.

Un último punto al respecto. La propuesta de la Secretaría Académica parece apuntar a cerrar la vía de las cátedras paralelas o alternativas, que tiende a diversificar los enfoques y posibilita el desarrollo de carrera de muchos docentes altamente formados. Recordemos que el año pasado, el Consejo Directivo congeló un pedido de cátedra alternativa de Literatura Argentina II elevado por la Junta de Letras, con el argumento de que previamente debía establecerse una reglamentación para toda la Facultad. Tal reglamento sobre cátedras paralelas o alternativas nunca apareció, el pedido de 2010 sigue en suspenso y ahora surge este proyecto que, aunque señala como beneficiarios a los estudiantes, no responde en absoluto a los reclamos de las agrupaciones ni claustros involucrados, que desde hace años piden cátedras paralelas. Hasta ahora y de manera muy general, así como va goteando la información, quienes integramos la Junta manifestamos que no apoyaríamos una propuesta de este tipo y solicitamos más información a través de la dirección del Departamento.

El segundo tema es la reactivación de la comisión para planificar la discusión y debates por la reforma del Plan de Estudios, promovida por el claustro estudiantil. Durante los próximos meses se desarrollarán jornadas, encuentros y reuniones para darnos el tiempo que este tema merece. Quienes tenemos unos cuantos años dentro de FFyL recordamos cuán debatida, peleada y novedosa fue la reforma del plan de 1985. Por eso creemos que cualquier reforma que se haga amerita una profunda discusión y análisis, para que modifiquemos e incorporemos las áreas o materias que fueron surgiendo en estos más de veinticinco años de Letras, pero también para preservar los logros y reivindicaciones que nuestro plan (modelo considerado y elogiado en muchas otras universidades nacionales y extranjeras) tiene desde aquella reforma del ’85. Por eso y como siempre ha propiciado nuestra agrupación, llamamos a toda la comunidad de Letras a participar de este proceso de discusión del Plan que se iniciará en breve.

Desde ya hubo otros temas. Para no agobiarlos, sintetizamos. 1- Designaciones y altas de profesores: Susana Cella en el cargo de titular con exclusiva de Literatura Latinoamericana II (Resolución de Rectorado) y Silvia Saitta como asociada con exclusiva de Literatura Argentina II; 2- pedido de licencia: Graciela Speranza en Literatura Argentina II, 3- designaciones interinas: Soledad Queirelhac como JTP en Problemas de Literatura Argentina y Fernando Bogado como ayudante en Teoría y Análisis Literario, 4- renovación de adscripción: Luciana Cordo Russo (Literatura Europea Medieval), 5- nota de carácter informativo: Leonor Acuña en referencia a los Talleres de Géneros Académicos dentro del PROHUM, a cargo de la Secretaría Académica, y 6- pedido de aval: Foro de intercambio entre equipos de investigación en estudios retóricos a realizarse los días 17 y 18 de junio en la Facultad de Derecho.

Próxima reunión de Junta: lunes 30 de mayo, 18 hs., en el Departamento de Letras.

Hacia la regularización salarial

El miércoles 18 de mayo a las 18 hs. participamos de la asamblea de AGD-FyL para tratar el proyecto de regularización salarial de la planta docente de la facultad. Como venimos señalando en la Junta de Letras, los problemas que afectan a todas las carreras de la facultad en este aspecto son: la persistencia de la categoría de “ad honorem”, que afecta particularmente a los ingresantes y que se prolonga en el tiempo ;  las "inadecuaciones" de los docentes que cobran un salario correspondiente a un cargo inferior al que efectivamente desempeñan, y las "rentas precarias" que perciben muchos docentes que cobran la totalidad o parte de su cargo con fondos "no genuinos", sujetos a concursos o licencias.  El informe de AGD señala que de los aproximadamente 1850 trabajadores docentes de/2012 cargos de la facultad, "el número de cargos docentes afectados por esa situación asciende a 685 –lo que representa un 34% del total de los cargos docentes—, la solución del problema requeriría, aproximadamente, un incremento del 13,29% del Inciso 1 del presupuesto de nuestra facultad, una cifra que no constituye un objetivo inalcanzable”.

Agregamos: sin esta regularización no hay concursos, no hay estabilidad laboral, no hay chances de promociones justas y equitativas. Entendemos que es vital en esta etapa de sustanciación de concursos de auxiliares y planificación (por el momento árida) de nuevos llamados sumarse fortalecer estas demandas con acciones concretas.

A continuación, las resoluciones de la asamblea:

Realizar una campaña de difusión, organización y movilización docente con el objetivo de alcanzar la regularización salarial de toda la planta docente de la Facultad. Se decide realizar las siguientes acciones:  

·         En la semana del 30 de mayo al 4 de junio, convocar a que todos los docentes dediquen 10 minutos de su clase a discutir el tema, con un material elaborado por el gremio.

·         El miércoles 8 de junio, convocar a una jornada de clases públicas con la consigna “Ningún docente sin el salario que le corresponde”.

·         El martes 14 de junio, convocar a la sesión del Consejo Directivo para presentar un proyecto de resolución que será elaborado por la Comisión Directiva de AGD-FyL.

·         Concurrir a las reuniones de Junta de los distintos departamentos para exponer el tema y sumar adhesiones, como así también plantear la posición de AGD en torno a que los nombramientos interinos sean anuales y que las asignaciones de salario a los ad honorem se realicen respetando el orden por antigüedad en el cargo.

·         Solicitar a las autoridades una reunión para plantear esta iniciativa y comenzar la discusión sobre las posibles medidas para alcanzar la regularización salarial de toda la planta docente.

·         Convocar en fecha a definir una nueva asamblea o reunión abierta del gremio para evaluar los resultados de estas acciones y los pasos a seguir.

Editorial 4: reunión de Junta del 25/4/2011

Es increíble todo lo que se puede hacer (y hablar) un lunes a la tardecita, pero estos son los temas tratados el lunes pasado en Junta, con muuuucho debate. Clickeando abajo, todos los pormenores.

1- Informe del Departamento. Tópicos:

a. PROHUM: Fondos para el desarrollo del al archivo histórico del Departamento y la Carrera.

b. Concursos de auxiliares: Sustanciación de los dos primeros concursos según la modalidad del nuevo reglamento. // Observaciones de la Comisión Evaluadora sobre puntos poco claros del nuevo reglamento. // Próximos concursos a sustanciarse: solicitud de cronograma. // Programación de próximas comisiones evaluadoras. // Próximos llamados a concursos: falta de fondos y necesidad de gestión política para conseguirlos.

c. Situación de inadecuados y ad honorem: Corrección de listados. // Casos de inadecuaciones que por la antigüedad y dedicación de los cargos exceden los recursos que solemos manejar (incorporación de nuevos fondos).

d. Visibilidad política/institucional de la Carrera (propuesta del profesor Cristófalo): Intervenciones públicas de la Carrera y la Facultad en debates como los suscitados por la invitación de Mario Vargas Llosa a la Feria del Libro.

2- Comisiones técnicas y asesoras de la Junta Departamental: Comisión sobre plan de estudios y Comisión sobre estado y diagnóstico de la planta docente de Letras, cátedras y áreas. // Planificación. // Déficit informativo de la FFyL.

3- Nueva convocatoria para la presentación de programas de metodología de la investigación (PROHUM).

4- Jurado del concurso de Adjunto de la materia Sociolingüística.

Próxima reunión: lunes 16 de mayo, 18 hs.

(micro)Editorial 3: resumen de la reunión de Junta del 11 de abril

El carozo de la sesión del 11 de abril 

Esta primera reunión estuvo focalizada en el informe que hizo el director del Departamento, Prof. Américo Cristófalo, de su gestión 2009/2010. No nos detendremos en el racconto (centrado en los cambios comunicacionales, tecnológicos, de ordenamiento y planificación del Departamento), aunque sí anotamos aquí las cuestiones señaladas como pendientes:

• Situación de las cátedras donde no se cumple la estructura mínima de dos profesores para garantizar el óptimo dictado de las materias. Ej.: Literatura Inglesa, Literaturas Eslavas, Teoría Literaria II, etc.
• Planificación de la sustanciación de concursos de auxiliares que no se superponga con el cuatrimestre de dictado de las materias involucradas.
• Distribución de rentas de la planta docente, que necesariamente debe estar acompañada por una discusión sobre cómo conseguir más presupuesto para atender a las necesidades de la Carrera.
• Discusión sobre la aplicación de un programa de incremento de dedicación.
• Evaluación del modo en que se distribuyen los recursos económicos de toda la Facultad (inciso 1 del presupuesto de FFyL), para lo cual es imperioso que la gestión abra esa información a toda la comunidad académica.
• Difusión más amplia del nuevo régimen de cursadas transitorias.

Destacamos finalmente un punto del informe del Director sobre el que aún la Facultad no ha dado detalles. La Secretaría Académica comunicó a los directores su intención de elevar directamente al Consejo Directivo un proyecto de desdoblamientos de cátedras que permitiera que un mismo equipo diera su materia en ambos cuatrimestres e incluso durante el verano. Dada la casi nula información circulada y las aristas de tal propuesta, solicitamos una ampliación y la presentación de cualquier proyecto de esta naturaleza en la Junta, para su debate con todos los claustros. 

Diccionario de jerga precaria: “genuino”, “precario”,” ad honorem”, “inadecuado”

Estos son los términos que se han acuñado a lo largo de los años para tratar cuestiones salariales y de concursos. Feítos, sí, tienen, casi todos, la virtud de transmitir el estado de la planta docente.

Genuina/no genuina: Las rentas genuinas son aquellas que en su totalidad proceden de fondos destinados a cubrir salarialmente el cargo en cuestión. Ante la falta presupuestaria, a lo largo de los años varios salarios fueron cubiertos con fondos derivados de concursos de profesores no sustanciados (un problema en sí mismo): estas rentas no son genuinas. Si leemos nuestras designaciones veremos que en esos casos el origen de la renta está indicado. Estas rentas “no genuinas” cubren la totalidad de algunos salarios y la adecuación de otros (por ejemplo, muchos jefes de trabajos prácticos tienen una base genuina, la de su sueldo de ayudante, que fue completada con una partida de otro origen para adecuar renta y cargo).

Para ser concursado, un cargo debe contar con el respaldo de una renta “genuina”. En nuestra situación actual, más de la mitad de los cargos de docentes auxiliares de la Carrera no pueden ser llamados a concurso por este motivo.

Precario: antipática y establecida designación del docente cuya renta no es genuina (total o parcialmente), por lo que se ve impedido de regularizar el cargo a través de un concurso.

Ad honorem: Aunque el Estatuto de la UBA sólo prevé esta categoría dentro del “Capítulo II. De los Profesores” (“Con carácter ad honorem colaboran en la enseñanza los docentes autorizados y los docentes libres”), esta figura clásica se aplica de hecho en forma generalizada para el ingreso a la docencia, especialmente de docentes auxiliares, y se ha convertido en medida corriente de control y restricción presupuestaria. (Estos eran los números del Censo de la UBA 2004: “En el conjunto de Unidades Académicas el 65,1% del total de cargos declarados son rentados -24.254- y los cargos “Ad-honorem” representan el 34,9% -12.988-. De los cargos rentados, el 9,9% -2.395 cargos- son de dedicación “Exclusiva”-, los correspondientes a la dedicación “Semiexclusiva” ascienden al 11,3% -2.748-, y los cargos con dedicación “Parcial” al 78,9% -19.111-. El total de cargos declarados con dedicación “Parcial” junto con los cargos Ad-honorem  concentran el 86,2% del total de cargos -32.099-“, p. 429.)

Inadecuado: Nombre que en la jerga de la escasez presupuestaria se le da al docente que cumpliendo una determinada función (JTP, Adjunto, etc.) cobra un monto inferior, correspondiente a otra (en general, ayudante de 1°).

Editorial 2: reunión de Junta del 4/4/11

ELECCIÓN DEL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE LETRAS. PERÍODO 2011-2012

El lunes 4 de abril, como habíamos informado por nuestro correo, se llevó a cabo la elección del Director del Departamento de Letras para el período 2011-2012.

Estuvieron presentes por la  representación de sus respectivos  claustros los profesores Alejandro Raiter, Martín Menéndez, Miguel Vedda (mayoría de profesores) y Beatriz Colombi (minoría de profesores); los profesores Alicia Carrizo, Lucas Margarit (mayoría de graduados) y Andrea Cobas Carral (minoría de graduados). Los estudiantes Johana Radusky,  Marina Gamba (mayoría estudiantil) y Juan Gullo (minoría estudiantil).  

La mayoría de profesores (Diferencia 2010), votó a favor de la continuidad del profesor Américo Cristófalo. A su vez, la minoría de profesores (Glosa) nominó y votó para el cargo de director de la carrera al profesor Julio Schvartzman.

Ante la novedad de esta segunda postulación, nuestros representantes evaluaron, cuarto intermedio mediante, la importancia de diferenciar las trayectorias y políticas de los nominados y sus listas, y se decidió apoyar la candidatura del profesor Cristófalo. Sin embargo, esta posición fue acompañada por el señalamiento de la necesidad de que la mayoría de profesores cumpla los acuerdos programáticos con la mayoría de graduados (acuerdos que en el último período de la gestión del Departamento fueron interrumpidos unilateralmente), en especial en lo que hace a la implementación de las políticas concretas que den forma a las reivindicaciones, demandas y ejes programáticos de nuestro claustro, porque, como expresamos en nuestra intervención, estamos convencidos de que los apoyos y acuerdos, lejos de ser sólo actos declamativos, se constituyen en hechos concretos, gestos y decisiones políticas afines.

La minoría de graduados (Polifonía) se abstuvo argumentando que ese era el mandato del colectivo al que representan, al igual que la mayoría estudiantil (La Juntada), cuyos representantes leyeron un documento explicando su posición crítica hacia la gestión finalizada y con un plan programático.

La minoría estudiantil (La Cámpora) votó a favor de la continuidad del profesor Américo Cristófalo.

Editorial 1: reunión de Junta del 28/2/11

CUANDO LA EXCEPCION PONE A PRUEBA LA REGLA

La  nutrida presencia de los tres claustros del Departamento de Letras, constató en la primera reunión de Junta departamental de este año (28/02), cómo se instalan sin un debate previo y consensuado “criterios de excepcionalidad”.

Así, el pedido del Prof. Moure a cargo de las materias Historia de la Lengua, Dialectología Hispanoamericana y Lingüística Diacrónica, expuesto por su adjunta, Prof. Leonor Acuña, presente en la reunión. La nota del Prof. Moure contemplaba cuatro aspectos:

1- Asignación de funciones del equipo docente, de acuerdo a cada materia. Aquí se señala que este criterio oportunamente fue debatido y aprobado por la Junta, que consideró la conveniencia de la formación de equipos específicos teniendo en cuenta la calidad académica y de investigación al ser focalizados en un área particular del conocimiento.

2- Equiparación renta cargo para la Prof. Lila Petrella, Jefa de Trabajos Prácticos con renta de ayudante de 1ra. semiexclusiva.  La Prof. Petrella ocupa el primer lugar en la lista de los docentes inadecuados del Departamento, por lo tanto corresponde su adecuación “precaria” siguiendo el criterio de antigüedad que se aplicó históricamente, lo cual se votó favorablemente.

3- La designación de María Gabriela Lapalma como Jefa de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva (creación de un nuevo cargo) en Lingüística Diacrónica.

4- El llamado a concurso del cargo de asociado y de los cargos de los docentes auxiliares. Estos llamados se incluirán en la convocatoria anual que debe elevar el Departamento según estipula el reglamento vigente.

Los representantes graduados y la minoría estudiantil ratificamos que la asignación de una renta semiexclusiva para un graduado que ingresa a la docencia no tiene ningún carácter extraordinario. Por el contrario, debiera ser la condición de todos los docentes, ya que el  carácter extraordinario está en que la mayoría de los compañeros graduados con cargos de ayudantes o jefes de trabajos prácticos perciben una dedicación simple y que muchos no perciben ninguna remuneración o una inferior a la correspondiente por su función (inadecuados). Cabe recordar que la Junta Departamental  desde  2005 adoptó el criterio votado en asamblea docente y posteriormente ratificado por el Consejo Directivo, de asignar toda renta liberada a los docentes ad honorem y una proporción menor a los docentes inadecuados, siguiendo el orden de antigüedad. El caso aquí presentado se ajusta claramente a este criterio (el más justo, por cierto) de una renta semiexclusiva liberada por la renuncia del Prof. Ogilvie a su contrato.

Notablemente, el debate en defensa de esta “excepcionalidad” no ofreció pruebas que la avalaran. No se trata de un equipo docente ad honorem, antes bien, y felizmente, los docentes perciben rentas simples, semiexclusivas y exclusivas. No radican las razones invocadas en el carácter de “nueva materia”. Entendemos que es una materia que se dicta históricamente en el plan de la carrera.

Como cierre del extenso e intenso debate, se procedió a votar. En primer lugar se aprobó por unanimidad la creación del cargo de JTP y la designación de la docente propuesta en la carta del Prof. Moure para Lingüística Diacrónica. En cuanto a la aplicación de la renta vacante a la dedicación semiexclusiva para este nuevo cargo se presentaron dos mociones:

1)           Asignar parte de la renta a la Lic. Lapalma como JTP semiexclusiva sin respetar el criterio establecido de asignación de recursos a la lista ad honorem;

2)          Distribuir esos recursos en la lista de docentes ad honorem respetando el orden de antigüedad como trabajadores docentes del Departamento de Letras.  

El claustro de profesores, mayoría y minoría (Vedda, Menéndez, Ciordia, Domínguez/Colombi), previo a extensos parlamentos de igualdad frente al tratamiento de otros pedidos similares, de necesidad de revisar el criterio de distribución de rentas en el Departamento, etc., aprobaron la primera moción. Como así  también la mayoría de estudiantes (Ventura y Alvarenga). De hecho, “nobleza obliga”, la mayoría de profesores y de estudiantes  aprobaron sin reparos el pedido de la Prof. Giammateo, expuesto por la Prof. Colombi, para que una renta simple liberada por una renuncia de una docente de Gramática B, quedara en la misma cátedra y no se la asigne al docente ad honorem con mayor antigüedad del Departamento.

Los graduados (Santos, Bendahan, Noblia) en coincidencia con la minoría de estudiantes (Ruíz Díaz), votamos por la segunda moción en concordancia con nuestros principios programáticos (los cuales fueron refrendados con los votos en la última elección de Junta) y por no encontrar en los argumentos esgrimidos ninguna razón que sustentara estas “excepcionalidades” en el manejo de rentas del Departamento. Más bien, la situación demostró que las rentas de los docentes, que debieran ser gestionadas por el gobierno de la Facultad ante Rectorado por un mayor y lógico presupuesto, están pendientes de la voluntad de pedido del claustro de profesores, con eventuales apoyos. Y también, que los acuerdos y declaraciones firmadas, a la hora de los hechos, pasaban a engrosar los archivos del recuerdo. Entendemos que la aprobación de estas (lejos de ser) “excepciones”, deja al descubierto  prácticas de un  modo de gestión (trincherismo en la gestión) universitaria que no respeta los criterios consensuados entre los integrantes de la comunidad, ni distingue diferencias sustanciales entre los representantes de mayoría y minoría del claustro de profesores.

En otro orden de cuestiones, la Prof. Manzoni volvió a reiterar su pedido de dedicación semiexclusiva como adjunta a cargo contratada de la materia Literatura Latinoamericana II, aduciendo que las tareas, responsabilidades y funciones del cargo no se corresponden con un contrato con dedicación simple. Recordamos que la Prof. Manzoni se jubiló en 2005, percibió dedicación exclusiva hasta el 2008, luego se le redujo a semiexclusiva y, de acuerdo a la reglamentación que rige los contratos de la Universidad, le corresponde para este año lectivo una dedicación simple, además de su jubilación. Es más, el equipo de la materia cuenta con los profesores Susana Cella y Roberto Ferro, ambos Jefes de Trabajos Prácticos, quienes si bien están a la espera de la resolución del concurso de profesor titular, son docentes con suficientes méritos académicos para ser promovidos a adjuntos interinos y así garantizar el funcionamiento y dictado de la materia.

 Otro de los temas que se trataron en la reunión fue la propuesta de programación 2011, elevada por el coordinador Prof. Juan Pablo Parchuc,  para los centros penitenciarios donde se dicta nuestra carrera (UBA XXII) y el pedido de un reemplazo en la planta docente de Gramática C a cargo de la Prof. Borzi. 

Por último, queremos informarles que se acordó la fecha para la elección de director o directora del Departamento de Letras; en esa fecha harán asunción de sus cargos los representantes de claustros elegidos en las elecciones de diciembre último. La fecha establecida por consenso fue el 4 de abril a las 18 hs. Convocamos a todos los compañeros graduados a participar de esa reunión.